Обґрунтовано засади державного регулювання навчання з використанням зарубіжного досвіду. Визначено особливості загальних тенденцій централізації-децентралізації аграрної освіти. Проаналізовано процес становлення управлінських структур вузів Центральної Східної Європи.
