Рассмотрены результаты опроса учащихся 5–7 классов, их родителей и учителей, проведенного в гимназии г. Москвы. Основная задача опроса – выяснение уровня медиаграмотности перечисленных выше респондентов. Проведено сравнение с результатами аналогичныхопросов, проведенных в школах Великобритании в 2010 году. Приведено описание оснащенности гимназии информационно-коммуникационными технологиями.
