В статье обоснован педагогический подход к содержанию и организации взаимодействия правоохранительных структур с гражданским обществом; представлена инновационная модель такого взаимодействия, основанная на педагогическом подходе; раскрываются основные компоненты модели и условия ее эффективной реализации.
