В статье рассмотрена актуальная проблема поиска путей активизации процесса обучения. В качестве единицы анализа рассмотрена проектная деятельность школьников как вид учебной деятельности, позволяющий в полной мере реализовать идеи личностно-деятельностного подхода в обучении.
