Статья посвящена современному состоянию рекомендательной библиографии детской литературы в России. Автор анализирует репертуар изданий для детей, сравнивая его с репертуаром 1920-х гг. и отмечая большую роль рекомендательной библиографии, помогающейориентироваться в большом количестве изданий и выбирать наиболее ценные из них; рассматривает современные рекомендательные указатели, а также работу библиотек по их созданию.
