У статті проаналізовано хронологію становлення сталого розвитку у міжнародних угодах і документах. Виокремлено освітню, наукову та інформаційну складову для сталого розвитку. Визначено основні завдання освіти і науки та інформатизації у формуванні принципів сталого розвитку.
