освіта післядипломна, образование последипломное ; освіта педагогічна, образование педагогическое ; автореферат (текст) ; Гуманітарні науки

У дисертаційній роботі теоретично обгрунтовано, розроблено та експериментально перевірено модель розвитку професійної компетентності вчителів біології в закладах післядипломної освіти. Визначено педагогічні умови, які забезпечують ефективність реалізації моделі розвитку професійної компетентності вчителів біології в закладах післядипломної педагогічної освіти: внесення змін в організацію педагогічного процесу, оновлення змісту діяльності закладів післядипломної педагогічної освіти; побудова післядипломного педагогічного процесу на основі оптимального поєднання традиційних та інноваційних форм і методів навчання, впровадження нових навчально-тематичних модулів; розробка навчально-методичного супроводу розвитку професійної компетентності вчителів біології у закладах післядипломної педагогічної освіти.

• ББК науковий // Повышение квалификации, дополнительное образование. Профессиональная переподготовка, курсы и институты повышения квалификации, самообразование и др.