Настоящая работа посвящена анализу с философской позиций процессов самопознания и самовоспитания офицера. В ней характеризуется личность как объект-субъект собственного познания и воспитания, определяется гносеологическая сущность самопознания и самовоспитания, показываются особенности коммунистического и воинственного самовоспитания, а также некоторые закономерности, принципы и методологические предпосылки существления самовоспитания офицера.
