В статье рассматриваются современные подходы к формированию нового содержания естественно-научного образования в технических колледжах, на основе которого формируются ключевые (общие и общепрофессиональные) компетенции обучающихся. Эффективности обучения способствуют фундаментализация, практико-ориентированная направленность содержания, применение контекстных заданий проблемного характера.
