В статье обосновывается актуальность создания общеобразовательных программ формирования социальных умений, раскрываются методологические и методические основания разработки программ формирования социальных умений, описываются возможные структура и содержание программы на примере умений коммуникации. Рассмотрены условия реализации программ формирования социальных умений в учебном процессе.
