В статье приводится несколько трактовок и обсуждается смысл понятия «позиция», представлен процесс формирования педагогической позиции. Раскрываются особенности развития педагогической позиции в условиях детского дома. Автор предлагает анкету для выявления уровня сформированности педагогической позиции, а также затруднений педагогов в ее определении.
