В статье рассматривается проблема создания системы оценивания ключевых компетенций учащихся как конечных образовательных результатов. Представлен опыт,алгоритм создания системы оценивания, основные способы оценивания, предложена методика формированияи оценивания ключевых компетенций учащихся массовой школы.
