В статье рассмотрена проблема становления этнической идентичности ребенка, обозначены ключевые периоды данного процесса. Актуализован вопрос о значимости этнических организаций как центров, в которых может проводиться целенаправленная работа с детьми по формированию у них этнической идентичности. Представлены результаты эмпирического исследования психологических особенности представителей армянского этноса, принимающих участие в деятельности армянской общинной организации.
