школа загальноосвітня, школа общеобразовательная ; школа педагогічна, школа педагогическая ; комп'ютеризація освіти, компьютеризация образования
В книге обобщается отечественный и зарубежный опыт компьютеризации обучения, рассматриваются социально-экономические и технологические предпосылки этого процесса, анализируются основные психолого-педагогические критерии эффективного использования ЭВМ в общеобразовательной школе. Автор показывает, что такое использование предполагает как усвоение системы знаний, необходимых для работы с компьютерами, так и принципиально новую организацию учебных курсов.
Для психологов и педагогов.
