освіта професійна, образование профессиональное ; освіта педагогічна, образование педагогическое ; автореферат (текст) ; вчитель, учитель ; Гуманітарні науки

У дослідженні обгрунтовано теоретичні й методичні умови формування професійної суб'єктності в майбутніх вчителів початкових класів у процесі вивчення психолого-педагогічних дисциплін. Спочатку з'ясовано сучасний стан дослідженості цієї комплексної міждисциплінарної проблеми і виявлено основні протиріччя в її формуванні в системі педагогічної освіти. Визначено концептуальну основу умови її формування у процесі вивчення психолого-педагогічних дисциплін- суб'єктно-діяльнісний підхід, а для його реалізації розроблено відповідну методику.

• ББК науковий // Подготовка педагогов начальных классов