освіта вища, образование высшее, higher education ; діяльність інноваційна, деятельность инновационная ; якість освіти, качество образования ; філософія освіти, философия образования ; Гуманітарні науки

Дисертація присвячена систематизації філософсько-методологічних закономірностей і особливостей якості і доступності вищої освіти в предметному полі філософії освіти. Узагальнено та ієрархізовано показники якості вищої освіти; на основі міжнародного досвіду здійснено комплексний аналіз критеріїв доступності вищої освіти.

Також обгрунтовано теоретико-праксеологічні пріоритети поєднання принципів рівності можливостей та якості одержання вищої освіти, найбільш дієвими й ефективними серед яких є запровадження прозорого та об'єктивного механізму оцінювання знань; розробка і реалізація широкомасштабних програм пільгового кредитування отримання вищої освіти; залучення коштів державних і приватних підприємств для цільової підготовки фахівців; створення системи оцінювання якості освітніх послуг.

• ББК науковий // Педагогіка вищої школи