освіта вища, образование высшее, higher education ; освіта педагогічна, образование педагогическое ; автореферат (текст) ; підготовка викладачів, подготовка преподавателей ; технологія освітня, технология образовательная ; Гуманітарні науки
У дисертаційному дослідженні запропоновано новий підхід до розв'язання комплексної проблеми підготовки вчителів в післядипломній педагогічній освіті до створення навчальних технологій.
Послідовно висвітлені психологічні, дидактичні та організаційно-методичні умови підготовки вчителів до конструкторської діяльності; здійснено змістовний аналіз теормінологічного поля дослідження і на цій основі виявлено специфіку конструювання навчальних технологій.
Проаналізовані шляхи практичної реалізації теоретичних положень підготовки вчителя до конструювання технологій навчання в системі післядипломної педагогічної освіти на прикладі розробки і реалізації авторського курсу.
Упроваджено в навчально-виховний процес інститутів післядипломної педагогічної освіти авторські курси "Науково-дослідницька діяльність у сучасному загальноосвітньому навчальному закладі", "Конструювання навчальних технологій", "Дидактика сучасної школи: основи інноваційного навчання".
