В данной статье рассматривается предыстория Загорского эксперимента, а также его «каноническая версия» – марксистские философско-психологические интерпретации обучения слепоглухих детей, ставится вопрос о несоответствии фактических данных этим интерпретациям. Утверждается, что в Загорском эксперименте выразились дух и метафизика советской эпохи.
