освіта загальна, образование общее ; освіта початкова, образование начальное ; освіта ступенева, образование ступенчатое ; автореферат (текст) ; освіта в Канаді, образование в Канаде ; освіта дошкільна, образование дошкольное ; освіта дорослих, образование взрослых ; Гуманітарні науки
Дисертаційна робота присвячена дослідженню розвитку неперервної освіти Канади, а також окресленню перспектив впровадження прогресивних ідей зарубіжного досвіду в освітній галузі України.
Висвітлено теоретичні і практичні засади розвитку неперервної освіти у Канаді, що грунтуються на інтеграції теорій, концепцій, підходів філософії, психології, педагогіки, андрогогіки, соціології, економіки. Простежено генезу та обгрунтовано періодизацію розвитку неперервної освіти Канади: виокремлено шість періодів. Проаналізовано роль і значення неперервної освіти у сучасній Канаді (соціальна, культурна, економічна, політична). Охарактеризовано сучасну систему неперервної освіти Канади та виявлено специфіку її реалізації у період раннього дитинства і шкільного віку, період навчання у системі професійної освіти, системі освіти дорослих.
Обгрунтовано можливості використання прогресивних ідей канадського досвіду в розбудові системи неперервної освіти в Україні.
