інженер, инженер ; освіта професійна, образование профессиональное ; автореферат (текст) ; компетентність професійна, компетентность профессиональная ; процес освітній, процесс образовательный ; Гуманітарні науки

Дисертацію присвячено дослідженню проблеми формування професійної компетентності майбутніх гірничих інженерів у процесі навчання фахових дисциплін. На основі аналізу сучасних наукових підходів до проблеми дослідження визначено системний, діяльнісний, комепетентнісний, особистісно орієнтований та акмеологічний підходи; з'ясовано роль і специфіку фахових дисциплін у професійній підготовці майбутніх гірничих інженерів. Науково обгрунтовано модель формування професійної компетентності майбутніх гірничих інженерів у процесі навчання фахових дисциплін, що включає цільовий, змістово-організаційний, операційний, оцінно-результативний блоки. Обгрунтовано структуру, зміст та виокремлено критерії оцінювання її сформованості.

• ББК науковий // Методы, формы и средства обучения