освіта вища, образование высшее, higher education ; освіта гуманітарна, образование гуманитарное ; вчитель, учитель ; Гуманітарні науки

Дисертацію присвячено дослідженню проблеми формування ціннісно-смислової компетентності майбутніх учителів у процесі вивчення гуманітарних дисциплін. Розкрито сутність ціннісно-смислової компетентності як професійно важливої властивості, яка охоплює теоретичні знання про сутність цінностей фахової діяльності педагога, уміння дотримуватись їх у процесі навчання і виховання, а також значущі особистісні якості й досвід, що зумовлюють готовність діяти на основі відповідних цінностей професійної діяльності. Визначено критерії і показники зазначеного утворення, охарактеризовано рівні та стан сформованості ціннісно-смислової компетентності майбутніх учителів.

• ББК науковий // Организация высшего педагогического образования