освіта вища, образование высшее, higher education ; освіта гуманітарна, образование гуманитарное ; автореферат (текст) ; комунікативістика, коммуникативистика ; підготовка студентів, подготовка студентов ; навчання студентів, обучение студентов ; Гуманітарні науки
У дисертації розглянуто проблему формування інтеркультурних комунікативних умінь у педагогічній теорії і практиці; визначено основні наукові підходи до її вирішення, здійснено аналіз категоріально-поняттєвого апарату дослідження. Доведено, що формування досліджуваних умінь відбувається на основі активного, свідомого й цілеспрямованого практичного використання культурного досвіду людини і суспільства, відображеного у знаннях і навичках спілкування, що набуваються у процесі професійної підготовки майбутнього фахівця, зокрема гуманітарної.
Обгрунтовано критерії, показники та ріві сформованості інтеркультурних комунікативних умінь у студентів немовних факультетів вищих педагогічних навчальних закладів.
Розроблено та експериментально перевірено ефективність методики та педагогічних умов формування інтеркультурних комунікативних умінь у студентів немовних спеціальностей у процесі вивчення гуманітарних дисциплін та здійснено аналіз результатів запровадження розробленої методики.
