У статті розглянута специфіка філософствування як єдність теоретичної рефлексії і наївних форм пізнавальної діяльності, що відображають життєвий світ суб'єкта освіти.
В статье рассмотрена специфика философствования как единство теоретической рефлексии и наивных форм познавательной деятельности, отражающих жизненный мир субъекта образования.
In the article is examined the specific character of philosophizing as unity of theoretical reflection and naive forms of cognitive activity, which reflect the vital ambiance of the subject of formation (education).
