Проведено аналіз проблеми створення індивідуального курсу навчання в системах з відкритим типом контенту. Проведено підхід створення дидактичної онтології на основі аналізу понятійно-тезисної моделі певної предметної області засобами семантичних веб-технологій. Подана методика поєднання незалежних предметних областей в єдиний навчальний простір
Проведен анализ проблемы создания индивидуально курса обучения в системах с открытым типом контента. Проведен подход созданию дидактической онтологии на основе анализа по- нятийно-тезисной модели определенной предметной области средствами семантических web- технологий. Представлена методика соединения предметных областей в единое обучающее пространство
The problem of creating the individual learning course in the open content type systems was analysed in this work. The approach of creating the didactical ontology on the basis of conceptual - thesial model analysis of objective sphere by semantic web - technologies was made. Provided methodology is the combination of independent subject areas in a single educational space
