Розглянуто теоретико-методологічні основи формування інтегративних курсів як цілісного процесу особистісного і професійного становлення фахівця, що забезпечує умови подальшого розвитку творчої особистості, зберігаючи її творчу суть – пошуково-перетворюючу спрямованість.
Рассмотрены теоретико-методологические основы формирования интегративных курсов как целостного процесса личностного и профессионального становления специалиста, которые обеспечивают условия дальнейшего развития творческой личности, сберегая, при этом, ее творческую сущность – поисково-преобразующую направленность.
The theoretical and methodological foundations of the integrated courses are considered. The integrated courses are considered as the integral process of the specialist's formation both personally and professionally which provides the conditions for the further development of the creative personality and preserves his/her creative essence – the tendency to search and transform.
