освіта післядипломна, образование последипломное ; освіта педагогічна, образование педагогическое ; автореферат (текст) ; компетентність професійна, компетентность профессиональная ; вчитель, учитель ; Гуманітарні науки

Дисертаційна робота є теоретико-експериментальним дослідженням проблеми розвитку інформаційної компетентності вчителів природничо-математичних предметів у післядипломній педагогічній освіті. Проаналізовано сутність і взаємозв'язок базових понять дослідження. Визначено наукові підходи, принципи організації навчально-пізнавальної діяльності вчителів для забезпечення розвитку досліджуваної компетентності під час підвищення кваліфікації педагогів. Уточнено сутність поняття "інформаційна компетентність учителя природничо-математичних предметів", структуру цієї компетентності; критерії, відповідні показники та рівні розвитку досліджуваної компетентності. Теоретично обгрунтовано і розроблено модель розвитку інформаційної компетентності вчителів природничо-математичних предметів у післядипломній педагогічній освіті.

• ББК науковий // Подготовка педагогов профессионального обучения и др.