У статті йдеться про застосування сугестивних технологій для інтенсифікації навчального процесу в умовах зростаючого інформаційного навантаження. Визначено основні сугестивні засоби, спрямовані на розкриття резервних можливостей особистості; проаналізовано метод релаксопедичного навчання як головний метод сугестопедичної технології; розглянуто можливості застосування сугестивних технологій у педагогічній практиці на різних етапах навчання, в цілому, та конкретно, у процесі вивчення іноземної мови.
