мовознавство, языкознание, linguistics ; мовлення, речь ; мова іноземна, язык иностранный
В книге описывается система обучения устной иностранной речи в условиях педагогического вуза. Речевая активность на иностранном языке рассматривается на основе данных психологии, что позволяет автору построить трехэтапную модель обучения. В пособии дается подробное описание приемов и способов создания ситуации общения на иностранном языке.
Рассматривается также ряд частных проблем: профессиональные и личностные особенности преподавателя, отношение интенсивных методов обучения к вузовскому обучению устной речи и др.
Пособие адресовано студентам педагогических институтов.
