Головною методичною вимогою до зрілого читання є орієнтація учнів на розуміння того, що вони читають власне, на здобуття інформації з тексту. Читання звичайно виступає не лише як мета, а й як засіб навчання самого читання (навчальне читання), а також інших видів мовної діяльності (усного мовлення і письма).

Наука і молодь [Текст] : збірник наукових праць студентів та молодих учених Міжнародної наукової конференції "Політ-2003" / Бабак В.П., гол. ред.; Національний авіаційний університет. — Київ, 2003. — 830 с. : іл.