Освещаются методические аспекты оптимизации процесса обучения на основе разумного сочетания программированного обучения с элементами проблемного и традиционного обучения. Приводятся сравнительные результаты академической успеваемости, развития творческих способностей и формирования навыков самостоятельной работы студентов при различных методиках организации занятий.
