розумові вади, розумова відсталість, порушення інтелекту, нарушение интеллекта, умственная отсталость, умственные недостатки ; загальна фізична підготовленість, общая физическая подготовленность ; методика фізичного виховання школярів з ослабленим здоров'ям, методика физического воспитания школьников со слабым здоровьем ; педагогічне тестування, педагогическое тестирование ; рухові тести, двигательные тесты ; тест, тести, тесты ; тестові завдання, тестовые задания ; тестові норми, тестовые нормы ; тестування фізичної підготовленності, тестирование физической подготовленности ; тестування, тестирование ; фізичне виховання школярів з ослабленим здоров'ям, физическое воспитание школьников со слабым здоровьем ; фізичне здоров'я школярів, физическое здоровье школьников ; фізичний розвиток дітей з порушеннями розвитку, физическое развитие детей с нарушением интеллекта

Разнообразие психофизических особенностей и нарушений развития школьников с интеллектуальной недостаточностью существенно затрудняет контроль уровня их физической подготовленности, снижает объективность полученных данных, делая малоэффективными общепринятые подходы к организации тестирования этой категории учащихся. В статье подробно рассмотрены условия организации и методики адаптивного физического воспитания, повышающие эффективность изучения и использования тестов, широко применяемых в различных формах занятий физическими упражнениями. Сформулированы и обоснованы наиболее общие положения, раскрывающие сущность адаптации отдельных контрольных испытаний и процедуры тестирования в целом к особым образовательным потребностям учащихся с интеллектуальной недостаточностью. На основе сравнительного анализа доказана эффективность экспериментальных приемов в организации тестирования в сравнении с традиционными подходами, существующими в практике физического воспитания данной категории детей.

Мир спорта [Текст] : научно-теоретический журнал. — Минск, 2008. — №01.