|
-
Ключові слова:
ціннісні орієнтації, ценностные ориентации ; школяр, школярі, школьник, школьники ; інваліди, особи з обмеженими можливостями, інвалідність, инвалидность, лица с ограниченными возможностями, инвалиды ; порушення мовлення, нарушение речи
-
Анотація:
В структуре дефекта детей с тяжелыми нарушениями речи обнаруживается сложное сочетание нарушений речи и познавательной деятельности. Неполноценная речевая деятельность накладывает отпечаток на формирование сенсорной, интеллектуальной и эмоционально-волевой сфер, которые выступают как вторичные нарушения, степень выраженности которых детерминирована глубиной первичной речевой патологии.
-
Є складовою частиною документа:
|
