Исследовались особенности развития физических качеств у 112 детей 1-2 классов. Полученные данные открывают возможности к определению нормы реакции организма на воздействие таких факторов внешней среды, как объем и качественное содержание двигательной активности в соответствии с соматотипом школьников младших классов и временными (сезонными) периодами года.
