|
-
Ключові слова:
індивідуальний розвиток організму, онтогенез, индивидуальное развитие организма ; інтелект, интеллект ; вікова психологія, возрастная психология ; психічний розвиток дитини, психическое развитие ребенка ; розумовий розвиток, умственное развитие
-
Анотація:
У статті описуються емпіричні результати, отримані в процесі лонгітюдного дослідження структурної організації інтелекту та її динаміки на етапі молодшого шкільного та підліткового віку в дітей із затримкою психічного розвитку (ЗПР) та популяції. Обговорюється природа ефекту зростання кількості й щільності зв'язків між пізнавальними функціями в процесі розвитку інтелекту дітей порівнюваних груп. Робиться висновок, що на даному віковому етапі структурування інтелекту в дітей із ЗПР менш виражене в порівнянні зі звичайними дітьми. Загалом у всіх досліджуваних провідне значення продовжує займати вербальна складова розумового розвитку, проте в дітей популяції структурна організація інтелекту більш різноманітна: там поруч із вербальними функціями відбулося більше позитивних змін у перцептивних вміннях та в показниках оперативної пам'яті/концентрації уваги.
-
Є складовою частиною документа:
| 