На основании полученных результатов исследований представилась возможность разработать с позиции эвалюционного подхода возрастную дифференцировку средств технической подготовки, акценты педагогических воздействий которых позволяют повысить техническую подготовленность юных пловцов за счет их активной реализации наследственных потенций организма.
