|
-
Ключові слова:
когнітивні функції, когнитивные функции ; мовлення, речь, Rede ; нейропсихологія, нейропсихология ; розвиток мовлення, мовний розвиток, развитие речи, речевое развитие ; діти, дети, children, dzieci ; особи з особливими освітніми потребами, лица с особыми образовательными потребностями
-
Анотація:
Исследовался уровень развития когнитивных функций у детей 7-8 лет с низким уровнем понимания пассивных и предложных логико-грамматических конструкций языка. Дети были обследованы с помощью методики "Копирование фигуры Рея-Остерица" и детской нейропсихологической методики, направленной на оценку состояния высших психических функций. Дети с низким уровнем понимания логико-грамматических конструкций языка по сравнению с детьми из контрольной группы достоверно хуже выполняли нейропсихологические пробы, которые оценивают состояние зрительно-пространственных функций ("проба Хэда" и проба "конструктивный праксис"), а также сделали достоверно больше пространственных ошибок при копировании фигуры Рея-Остерица и предпочитали использовать при этом аналитическую стратегию. На основании полученных результатов сделано предположение, что дети с низким уровнем понимания логико-грамматических конструкций языка имеют низкий уровень развития симультанного механизма работы мозга.
-
Є складовою частиною документа:
|
