Методологической основой содержания высшего экологического образования и воспитания в контексте стабильного развития является экоэволюционная парадигма симбиоза трех систем "человек - биосфера - техника". Биологические знания рассматриваются как базисные при формировании профессиональной компетентности будущих экологов.
