Проанализировано содержание понятия "позитивная психология" и основные направления исследований в ней обобщены ее исходные положения, психодиагностический инструментарий, разработанный с целью оценки личностных факторов успешного функционирования человека, определены перспективы практического применения "позитивной психологии". Сделан вывод о необходимости введения курса "позитивная психология" в учебные планы подготовки психологов в педагогических вузах.
