вчитель фізичної культури, вчитель фізкультури, учитель ФК, учитель фізичної культури, учитель фізкультури, учитель ФК, учитель физической культуры, учитель физкультуры ; методика підготовки, методика подготовки ; підготовка майбутніх вчителів, подготовка будущих учителей ; підготовка фахівців галузі ФКС, подготовка специалистов отрасли ФКС ; педагогічна діагностика, педагогическая диагностика

Змістовий компонент формування компетентності в галузі педагогічної діагностики включає в себе наступні взаємопов'язані компоненти: а) комплекс знань, якими повинен володіти майбутній фахівець; б) систему практичних вмінь та навичок, які лежать в основі діагностичної діяльності спеціаліста-практика; в) досвід в галузі діагностичної діяльності. В межах системи вищої освіти можливе формування у студентів компетентності в галузі педагогічної діагностики. Серед показників виступають динаміка самооцінок рівня сформованості основних діагностичних знань та вмінь; рівень їх засвоєння та усвідомлення; здатність майбутніх фахівців проводити діагностичні заходи.

Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту [Текст]. — Харків : ХОВНОКУ; ХДАДМ, 2010. — №03. — 158 с.