|
-
Ключові слова:
мислення, мышление ; обдарованість, одаренность ; пізнавальна діяльність, познавательная деятельность ; процес навчання, процесс обучения
-
Анотація:
Рассмотрены возможности смысловой теории мышления как основы концептуального моделирования совместно-диалогической познавательной деятельности в процессе обучения. Приведены результаты исследования возможностей концепции совместно-диалогической познавательной деятельности в плане объяснения генезиса одаренности, кратко охарактеризован метод совместно-диалогического консультирования.
-
Є складовою частиною документа:
| 