Целью исследования было описание особенностей ранней коммуникации со взрослым, и в частности особенностей триадного взаимодействия, у детей младшего дошкольного возраста с синдромами Вильямса и аутизма. Предполагалось, что в раннем возрасте у тех и других инициация триадного взаимодействия будет снижена по сравнению с типично развивающимися детьми. Исследовалась система ранней коммуникации у детей названных групп с уровнем психомоторного развития от 14 до 30 мес при помощи теста ESCS (Еаrly Social Communication Scale - шкала ранней социальной коммуникации). Полученные результаты свидетельствуют о наличии сходства в профилях системы ранней коммуникации у детей с синдромами Вильямса и аутизма в снижении инициативности в поведении, а также о тотальном нарушении коммуникативного поведения у детей с аутизмом и неравномерности профиля коммуникации у детей с синдромом Вильямса. Данные исследования подтверждают предположение о том, что нарушение инициации совместного внимания в раннем возрастеприсутствует как у детей с синдромом Вильямса, так и у детей с аутизмом и не может рассматриваться в качестве дифференциально-диагностического признака аутизма.
