|
-
Ключові слова:
іноземні мови, иностранные языки ; вчитель, вчителі, учитель, учителя ; мовна підготовка, лінгвістична підготовка, языковая подготовка, лингвистическая подготовка ; підготовка майбутніх викладачів, подготовка будущих преподавателей ; підготовка майбутніх вчителів, подготовка будущих учителей ; пізнавальні процеси, когнітивність, познавательные процессы, когнитивность
-
Анотація:
Визначено сутність та складові моделі підготовки майбутнього вчителя іноземної мови до самоосвітньої діяльності та її компоненти; виявлено структуру та зміст когнітивного компоненту. Автори роблять висновок, що оволодіння когнітивним компонентом передбачає наявність у студентів системи знань про самоосвітню діяльність та вміння їх застосовувати.
-
Є складовою частиною документа:
|
