відтворення звуку, воспроизведение звука ; дитяча психологія, детская психология ; когнітивні здібності, когнітивні здатності, когнитивные способности ; мовлення, речь, Rede ; мотиваційна сфера, мотивационная сфера ; новонароджені, немовлята, новорожденные, младенцы, младенческий возраст, niemowlecy ; раннє дитинство, ранній вік, раннее детство, ранний возраст (до 3 років)

Рассмотрено взаимодействие основных функциональных компонентов в первые месяцы жизни ребенка: его вокализаций, когнитивно-мотивационных достижений, поведенческих паттернов. На основе анализа накопленных в мировой науке данных развивается представление о формировании в дословесном периоде фундаментального поведенческого паттерна, осуществляющего переход от внутренних психологических состояний к соответствующим внешним (голосовым) реакциям. Функционирование данного паттерна обеспечивает общую функцию речи, состоящую в выражении внутреннего психологического состояния (эмоции, впечатления, желания) с помощью выработанных материальных средств (звуковых, двигательных и др.).

Вопросы психологии [Текст]. — Москва, 2012. — №02.