|
Автор: Малых С.Б., Тихомирова Т.Н., Жоу С., Вей В., Родич М., Мисожникова Е.Б., Давыдова Ю.А., Ковас Ю.В.
-
Ключові слова:
арифметика, арифметика, arithmetic ; генетична схильність, генетическая предрасположенность ; дошкільний вік, дошкільники, дошкольники, дошкольный возраст ; кроскультурні відмінності, кросскультурные отличия ; математика, mathematics, mathematique, matematyka ; соціокультурні чинники, социокультурные факторы ; число, числа
-
Анотація:
Представлены результаты кросскультурного анализа структуры взаимосвязей когнитивных характеристик и индивидуальных различий успешности в арифметике детей старшего дошкольного возраста Российской Федерации (российская популяция), Киргизской Республики (киргизская и дунганская популяции) и Китайской Народной Республики (китайская популяция). Введение в эмпирический анализ дунганской популяции позволило протестировать гипотезу об универсальности механизмов, лежащих в основе индивидуальных различий в математической успешности. Показано, что во всех изученных популяциях только тестовые задания, требующие умения работать с несимволически выраженным количеством и его символическим эквивалентом, являются значимыми предикторами успешности выполнения арифметических действий в дошкольном возрасте.
-
Є складовою частиною документа:
|
