дисертації, диссертации ; наукові працівники, науковці, научные работники ; наукова школа, научная школа ; науково-педагогічна діяльність, научно-педагогическая деятельность ; педагогічна наука, педагогическая наука

У статті розглядаються критерії оцінювання рівня розвитку науково-педагогічних шкіл (НПШ), а саме: наявність значущих результатів діяльності, наявність узагальнюючих досліджень, наявність авторитетного лідера, розробленість оригінальної методології дослідження, організаційне оформлення наукової школи, розвинуті форми комунікативної взаємодії, громадське визнання, тривалість існування наукової школи. Проаналізовано спрямованість досліджень 29 НПШ, тематику докторських дисертацій, паспорти науково-педагогічних спеціальностей, наведено результати опитування експертів із досліджуваної проблеми.

Шлях освіти [Текст]. — Київ, 2012. — №04.