|
-
Ключові слова:
емоції, эмоции ; емоційна регуляція, эмоциональная регуляция ; емоційний інтелект, эмоциональный интеллект ; креативність, креативность ; креативне мислення, творче мислення, творческое мышление, креативное мышление ; нейротизм ; студенти, студентська молодь, студенты, студенческая молодежь
-
Анотація:
Изучено влияние изменений настроения, вызванных просмотром слайдов разного эмоционального содержания, на психометрические показатели креативности студентов с учетом уровня их нейротизма и эмоционального интеллекта. Установлено, что при индукции негативных эмоций беглость генерации идей снижается при тестировании образной креативности вне зависимости от специальности студентов, а вербальной беглости – только у студентов-математиков. Индукция положительных эмоций вызывала снижение вербальной оригинальности у математиков и ее повышение в группе студентов-психологов. Личностные особенности в большей степени связаны с показателями креативности в ситуации предварительного тестирования до эмоциогенного воздействия: эмоциональный интеллект положительно связан с образной беглостью, а нейротизм – негативно с вербальной беглостью в группе математиков. При индукции положительных эмоций большим значениям эмоционального интеллекта соответствовали большие значения вербальной беглости. Разная факторная структура показателей образной и вербальной креативности при индукции позитивного и негативного настроения в группах студентов-математиков и психологов свидетельствует о разных стратегиях организации творческого мышления в этих группах.
-
Є складовою частиною документа:
|
