|
-
Ключові слова:
молодший шкільний вік, младший школьный возраст ; обмежені можливості, ограниченные возможности ; рухливі ігри, подвижные игры ; сприйняття інформації, восприятие информации ; сприйняття часу, восприятие времени ; фізичне виховання школярів з ослабленим здоров'ям, физическое воспитание школьников со слабым здоровьем ; фізичне виховання, физическое воспитание, ФВ
-
Анотація:
Визначені показники розвитку сприйняття часу глухих дітей молодшого шкільного віку та порівняно з показниками їх однолітків зі збереженим слухом. Проведені педагогічні спостереження та виявлені особливості розвитку сприйняття часу глухих дітей. Перевірено ефективність корекційного впливу спеціально підібраних рухливих ігор та естафет на розвиток сприйняття часу глухих дітей молодшого шкільного віку.
-
Є складовою частиною документа:
| 