Визначено рівень готовності майбутніх учителів початкової школи до роботи з фізичного виховання. Проаналізовано психологічний, психофізіологічний, науково-теоретичний, фізичний та практичний компоненти їх професійної готовності. Встановлено внутрішньосистемні взаємозв'язки та взаємовплив компонентів готовності. Запропоновано методику формування готовності майбутніх учителів початкової школи до роботи з фізичного виховання. Розроблено й апробовано програму курсу "Теорія та методика фізичного виховання" для педагогічних училищ зі спеціальності "Початкове навчання", методичні рекомендації щодо підготовки студентів до фізкультурно-оздоровчої роботи з молодшими школярами.
