рухова активність, двигательная активность, ДА ; інваліди, особи з обмеженими можливостями, інвалідність, инвалидность, лица с ограниченными возможностями, инвалиды ; кінезіологія, біомеханіка фізичних вправ, кинезиология, биомеханика физических упражнений ; рухові здібності, двигательные способности ; рухова дія, рухові дії, двигательное действие, двигательные действия ; сенситивний період, сенситивный период ; синергетика ; фізичне виховання школярів, физическое воспитание школьников

Обосновывается теоретическая модель сенситивных периодов развития двигательных способностей детей и подростков школьного возраста в рамках парадигмы синергетического подхода Германа Хакена. Утверждается, что периоды наибольшей чувствительности к внешним воздействиям полностью совпадают с понятием «бифуркация», а последующее устойчивое развитие полностью вписывается в понятие «аттрактор». Показано, что «выбор» аттрактора в рамках сенситивных периодов зависит от степени физической нагрузки в период предыдущего развития. Предполагается, что дети-инвалиды в силу отсутствия физической нагрузки «пропускают» период перехода на более высокий уровень развития двигательных способностей и поэтому отстают от сверстников на 2-3 года.

[Электронная копия].

Теория и практика физической культуры [Текст]. — Москва, 2016. — № 1. — 104 с.