Розкриваються основні положення по організації й здійсненню педагогічного контролю в професійно орієнтованій психофізичній підготовці майбутніх фахівців з вищим утворенням. Приводяться рекомендації із впровадження й керування цим процесом у вузі, обґрунтовані експериментальними дослідженнями автора.
